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当前位置:美好学校>学校概况>校园新闻> 美好学校丨开展劳动教育,激发创新创造

美好学校丨开展劳动教育,激发创新创造

时间: 2022-03-26     作者:YHJ      阅读次数: 855

2020年教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要》指出,“劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。”

劳动教育给你睇

在集团党总支、学校党支部和校委会的指导下,我校一直非常重视学生的劳动教育,在过去的劳动教育中,我们的手工制作课、美食烹饪课、生活自理课等课程深受学生喜爱。

在2022年春季这个疫情防控居家学习的特殊时期里,我们始终坚持“五育并举”,抓住劳动教育这特殊时段的优势和机会,充分利用居家的环境,拓展劳动教育的途径,抓住劳动教育的关键环节,开展了形式多样、操作性强的劳动教育。

小学部在开展居家学习初期,就设置了劳动技能教育课,由辅导员老师亲自任教,抓住课堂契机,结合实际,分年级、分对象、多渠道、多形式,教育引导学生进行了劳逸结合、强度适中、丰富多彩的居家劳动实践,培养学生热爱劳动的良好品质、坚韧不拔的奋斗精神和富于担当的家国情怀。

学生们通过老师及家长指导,学习整理房间,做力所能及的家务劳动,从小养成自己的事情自己做的习惯,有责任担当,从身边小事做起。


在父母的配合与指导下,居家小厨们做出了一道道美味佳肴,看起来色香味俱全呢!

美味佳肴


在美术老师的指导下,让家中的废旧物品变废为宝,孩子们做出了精美的工艺品,快来看看吧!

孩子们除了居家做力的能及的家务活动,还到小区里,绿化小区环境,为小区保洁,是小区的小小美容师呢!

保护环境

参照管控区封闭学习的高三学子,劳动教育也开展得有声有色。他们叠被子、做卫生、布置宿舍环境,宿舍内务大都是同学们自己动手整理的。每当走进干净清爽温馨的寝室,不由得身心愉悦,心情飞扬!


在各种劳动实践中,孩子们掌握了劳动技能,获得了丰富的生活常识,真正体会到劳动的辛苦,认识到了劳动的价值与意义,培养了责任意识和吃苦耐劳的精神,懂得珍惜他人的劳动成果,真正做到了:居家有责任,劳动亦成长。

劳动教育话你知

基本理念

强化劳动观念,弘扬劳动精神;强调身心参与,注重手脑并用;继承优良传统,彰显时代特征;发挥主体作用,激发创新创造。

总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生劳动素养,使学生:树立正确的劳动观念 ;具有必备的劳动能力;培育积极的劳动精神;养成良好的劳动习惯和品质。

学段要求

小学低年级:以个人生活起居为主要内容,开展劳动教育,注重培养劳动意识和劳动安全意识,使学生懂得人人都要劳动,感知劳动乐趣,爱惜劳动成果。指导学生:(1)完成个人物品整理、清洗,进行简单的家庭清扫和垃圾分类等,树立自己的事情自己做的意识,提高生活自理能力;(2)参与适当的班级集体劳动,主动维护教室内外环境卫生等,培养集体荣誉感;(3)进行简单手工制作,照顾身边的动植物,关爱生命,热爱自然。

小学中高年级:以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育,体会劳动光荣,尊重普通劳动者,初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生:(1)参与家居清洁、收纳整理,制作简单的家常餐等,每年学会1-2项生活技能,增强生活自理能力和勤俭节约意识,培养家庭责任感;(2)参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等,适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动,增强公共服务意识;(3)初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动,初步学会与他人合作劳动,懂得生活用品、食品来之不易,珍惜劳动成果。

初级中学:兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动,安排劳动教育内容,开展职业启蒙教育,体会劳动创造美好生活,养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识,增强公共服务意识和担当精神。让学生:(1)承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动,进一步培养生活自理能力和习惯,增强家庭责任意识;(2)定期开展校园包干区域保洁和美化,以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动,初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识;(3)适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程,尝试家用器具、家具、电器的简单修理,参与种植、养殖等生产活动,学习相关技术,获得初步的职业体验,形成初步的生涯规划意识。

普通高中:重点结合专业特点,增强职业荣誉感和责任感,提高职业劳动技能水平,培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。组织学生:(1)持续开展日常生活劳动,自我管理生活,提高劳动自立自强的意识和能力;(2)定期开展校内外公益服务性劳动,做好校园环境秩序维护,运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务,培育社会公德,厚植爱国爱民的情怀;(3)依托实习实训,参与真实的生产劳动和服务性劳动,增强职业认同感和劳动自豪感,提升创意物化能力,培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度,坚信“三百六十行,行行出状元”,体认劳动不分贵贱,任何职业都很光荣,都能出彩。

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