为进一步提升深圳市民办中学班主任综合素养，促进民办学校教师队伍的高水平发展，2023年10月19日至22日，受深圳市教育局委托，深圳市民办教育协会从全市民办学校中选出了221名优秀班主任在深圳市建文外国语学校进行了系列培训。

受深圳民办教育协会邀请，我校宋文钦校长作为培训专家为此次培训精心规划和设计了课程，并代表专家组做了培训课程说明和《新时代民办学校德育工作的底层逻辑》为题的专题专题报告。宋校长的讲座内容具有前瞻性和指导性，受到领导和老师们的一致好评。

宋文钦校长是深圳远恒佳教育集团副总裁，深圳市龙华中英文实验学校校长，南粤专家型校长，深圳市人民政府教育督学，广东省首批名师工作室主持人，大湾区广东讲师团高级讲师，全国科研型骨干教师，嘉应大学客座教授，深圳名师，是新课程改革国家级实验区指导专家组成员。

培训开始，他以新时代的教育发展为背景，从“我们是谁？我们在哪？我们去哪里？”，三个方面梳理了民办教育发展的历史脉络，分析了民办教育的现状和未来，使得大家首先清晰了民办教育和民办教师的历史使命和责任。

接着，宋校长直面当下民办教育办学的三重压力，既新政对办学规模的限制与民办学校生存的压力；人口断崖式的下降与就业机会失衡的压力；公益性的办学要求与教师对工资待遇期待有落差的压力。以及学校管理面临的“五难”，即后疫情时代社会焦虑带来的学校管理难；政策的不确定性致使办学者对学校建设更新与确保校园安全的难；满足民办学校管理需要的领导力人才缺失的难；合适教师难招，优秀教师难留，教师招聘和管理的难；从支持鼓励到规范的新政下民办学校发展的空间难。宋校长围绕着现实中的压力和难题，直面难点、痛点，引起了与会者的强烈共鸣，同时大家也在他的分析中认识到了新时代民办教育需要的是让“政府放心！社会需要！人民满意！”的教育，需要的是真正热爱教育、有专业精神、有实干精神的教师。老师们在宋校长的鼓励下，坚定了迎接挑战的勇气和信心。

然后，宋校长围绕着“德育工作中的底层逻辑“这一主题，结合班主任工作的实际情况，从“一个苹果的故事、一次学雷锋活动引发的思考、一场捐赠的风波”三个案例讲起，引发大家对公德和美德的思考，提出了“学校德育工作的逻辑起点就是公德”的观点。公德关注底线，强调学生不能做什么，是学校德育的底线要求。而美德是属于大力提倡的范畴，是追求的方向。学校德育的混乱很多时候都是没有分清楚公德和美德的范畴，从而给学校教育带来目标和实践层面的混乱，带来了德育工作中的种种困境。宋校长通过科学的分析和丰富的经验让大家站到德育工作的制高点重新思考了平时看上去十分琐碎的班级管理工作。在场的班主任老师们跟着校长条理清晰、逻辑严密的分析和丰富生动的教育案例迅速找到了工作的思路和方法。

最后，宋校长讲述了新形势下民办中学优秀班主任应该具备的四大能力：领导力是最关键的能力；会管理是最核心的能力，会反思是最需要的能力；会教育是最综合的能力。并通过许多真实的案例，带着大家思考解决办法、提升途径。

“让我们勇毅前行，一如既往，伸出肩膀，担当责任，栉风沐雨再出发，创造这段属于我们自己的历史，让这段岁月成为我们多年后回眸时的最好时光。”讲座在这段掷地有声、充满激情的寄语中结束。现场掌声雷鸣，大家脸上露出了收获满满的笑容。

讲座中宋校长幽默风趣、娓娓道来的语言吸引了全场的老师。大家听得聚精会神，时而认真思考，时而会心一笑，时而掌声阵阵。宋校长以他的睿智，给大家带来了一束智慧之光。正如他在讲座中所说：“民办教师要挺起胸膛，搜索每一点光，拼出一片天；要与子同袍，与子同裳，共同把民办教育的路照亮!”