近日，国家教育部，市、区教育局先后发文，要加强学生“五项管理”，市、区教育局在本周通过召开视频会议进行了部署和强调。为了更好地领会上级文件精神，切实做好我校“五项管理”工作，2021年6月4日，学校在多功能报告厅召开了精神传达暨培训会。

本次会议由校办孙家祥主任为与会教师传达并解读教育部“五项管理”工作的相关文件精神。会议由金玉善副校长主持，胡化忠副校长在会上作了推动“垃圾分类”和“厕所革命”相关动作的安排。

 

主持人：金玉善副校长

五项管理：手机、睡眠、课外读物进校园、作业、体质健康

 

手机管理

1.有限带入校园。原则上不带入；确有需要，家长书面申请。

2.细化管理措施。纳入常规；统一保管；设立公话；建立热线（班主任）；不使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3.加强教育引导。国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪。

4.做好家校沟通。告知家长要求；讲清管理意义；明确家长职责；形成家校合力。

5.强化督导检查。迎接上级督导；建立学校、学部日常监督体系，确保落实。

 

政策解读：孙家祥主任

睡眠管理

1.提高认识，加强宣传。普及知识，培养习惯，引导家长做好睡眠管理。

2.明确时间，抓好落实。小学生睡眠达10小时；初中生睡眠达9小时；高中生睡眠达8小时。

3.统筹作业，防止挤占。提升课堂实效；加强作业统筹；控制作业总量。

4.及时监测，加强督导。上级、学校、学部督导或监测。

 

培训会现场

课外读物

1.课外读物范畴：教材、教辅之外的，进入校园供学生阅读的出版物（含电子的）。

2.管理标准：国家教育部门推荐、省指导、市督检；学校研究推荐和管理。

3.推荐标准：方向性（坚持育人为本，严把政治关，严格审视价值取向）；全面性（坚持五育并举，着眼学生全面发展，满足阅读需求）；适宜性（符合年段认知水平；满足各学段需求和兴趣；保护视力）；多样性（兼顾学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式、贯通古今中外）；适度性（根据教学需要和学生兴趣需要，严格把关、控制数量）。

4.读物标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。

5.严格把关：违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

6.自愿原则：向家长公开推荐目录，家长自愿购买。

 

培训会现场

作业管理

1.把握作业育人功能。补充课堂教学；坚持因材施教；执行标准与计划。

2.严控书面作业总量。书面家庭作业：1-2年级不布置，3-6年级不超过60分钟，初中不超过90分钟。

3.创新作业研究方式。合理设计布置、兼顾全面发展，鼓励分层作业、弹性作业和个性化作业。避免机械、无效训练；严禁布置重复性、惩罚性作业。

4.加强作业完成指导。培养学生自主学习和时间管理能力；指导小学生基本在校内完成书面作业；初中生在校内完成大部分作业。

5.认真批改及时反馈。教师要对布置的作业全批全改；不得让学生自批自改。

6.不给家长布置作业。严禁给家长布置作业；严禁要家长批改作业。家长可督促。

 

培训会现场

体质健康

1.配齐体育教师，开齐开足上好体育课。小、初每周5节；高中每周3节。

2.保障学生运动时间。大课间：25分钟以上；阳光体育总时间：1小时。体育家庭作业：每周2次；学生活动总量：2小时（校内、校外）。

3.特色课程与传统项目。早操、大课间、社团、武术、摔跤、棋类、毽球、舞龙舞狮等（一校一品）。

4.强化课程效果。教学改革、教学训练、2+1项目、竞技竞赛、场地器材、体质监测等。

    

工作部署：胡化忠副校长

胡化忠副校长在会上作了题为《行动起来，让我们的校园更美丽》的讲话，并重点对“垃圾分类”和“厕所革命”工作进行了安排部署。

本次会议，让全校教师明晰了严格落实“五项管理”工作的意义和具体要求，相关工作将按照教育部，省、市、区的要求稳步推进，为师生营造健康、多元的教与学环境，促进学校健康、优质发展！