2023年11月20日晚，在学校一楼多功能报告厅，龙华中英文实验学校全体教师聆听了宋文钦校长“365高效能教学模式”的精彩培训讲座。本次讲座由教学副校长金玉善主持。

改革才有出路，改革才能发展。实行课堂改革，才能实现学校教育质量的飞跃。宋文钦校长从当前教育发展的方向，以及我们学校发展的规划出发，阐明课堂改革势在必行，“365”高效能的教学模式的实施，刻不容缓。

宋文钦校长以精准的语言概括了“365教学模式”的内涵。

“3”即“3有”，即是对课堂教学的要求：课堂“有趣、有人、有效”。“有趣”是先导，要设计有趣、提问有趣、讲解有趣；“有人”即眼中有人、心中有人、案中有人；“有效”是有效率、有效益、有效果。“三有”的提出，旨在指引教师打造高效课堂。

“6”是“6精”，则是对教学常规的要求：“6精”即“精研细备、精挑细选、精讲适练、精心设问、精批细改、精准反思”。“6精”覆盖了教学常规从课前备课、课中实施到课后巩固的全流程。

“5”为“导-学-练-展-评”5个环节，是课堂教学的5个流程：

“导”，不仅是传统意义上的“导入”，更体现教师覆盖教学全过程的“主导”。

“学”，强调学生的主体性，让学习“真正发生”，强调方法和专注（深度学习）。

“练”，是思维和技能形成的最佳途径，是“学而时习之”中的“习”，强调适度性、有效性。

“展”是学生学习成果的展示，是输出，也是对知识的生成和“延展”，在这一环节中强调对学生的鼓励和激励。

“评”是对学习效果的诊断、评价、反思。

宋文钦校长反复强调：课堂教学改革一定要关注学生，学生是主体，学生的学是关键。要以学立教，师生双向奔赴，教学相长，师生共振。

宋文钦校长不仅从理论层面对“365”教学模式进行了概括总结和阐释，而且用自己的一堂“我和郑和下西洋”的跨学科融合的课例，生动形象地诠释了“3有”、“6精”“5环节”的教学模式的有效实施。这样的讲座，有理论引领，有实践操作，让全体教师收获颇丰,提升了全体教师上优质课的信心。