秋高气爽，阳光明媚，名师引领，行路有方。2023年11月22日上午，深圳市龙华区初中语文“名师进民校”在中英文实验学校进行了专场活动。深圳市龙华区初中语文教研员王俊珍带领工作室成员与我校语文老师一起认真听课、评课，为初中语文教学中的写作教学把脉诊疗。金玉善副校长和张翠玲主任参加了这次活动。

语文教学，作文是难点。王俊珍名师工作室两位成员老师为大家展示了两节写作指导和训练课。

《枝繁叶茂，不变其宗——学习扩写》

贺紫颖老师根据期中学情报告中出现的记叙文写作问题，在9C班进行课例展示，引导学生根据原文中心及主题表达的需要，找准扩写点，补充细节，丰富内容，让文章更加生动，主题更加鲜明。

课堂中，老师展示例文、评价量表等支架，引导学生在《女娲造人》的课文典范中发现写作学习方法。通过明确中心，精准选点，抓住扩写点进行适当的拓展与补充。根据文章中心表达的需要，学生现场真实写作，运用神态、动作、语言、心理等细节描写及环境描写，添加必要的枝叶。

《书香校园参观攻略——思路要清晰》

在7A班，李艳老师通过创设情境“书香校园参观任务”，指导学生设计一条校园最美书香之路，带领参观团感受校园书香文化。

老师通过“设计攻略路线图”引导学生能够明晰写作意图，以及所要达到的目的，确定具体的中心。通过“撰写特色文案”，学生能够围绕中心首先合理安排详略，主次分明，详略得当。“名作再现学技法”及宣讲大使竞选会等任务引导运用多次点题、对比映衬、联想想象等多种写作方法强化中心。

在工作室成员集体研修环节，两位老师对自己的教学意图及环节设计进行了说明，工作室成员及听课老师对这两节课分别给予了热情而又中肯的评价。王俊珍老师做了重点发言，她肯定了两位老师在教学设计中的精彩和巧妙之处，对课堂环节中存在的问题，进行了具体深入的分析和有效地指导。她强调，所有的教学要基于问题去教，写作教学首先要帮助学生明确三个问题：为什么要写，怎样去写，写成什么文。教师在指导学生写作时一定清楚各环节内在的逻辑关系，要抓准主旨，抓好关键，指导具体，落在实处。王老师的发言让所有听课老师收获颇丰。

学无止境，教无止境，研无止境。本次活动，是一次学习和交流的双向奔赴，更是一次助力专业成长的视听盛宴。相信我校语文老师一定会在共研共学中开阔眼界，更新观念，充实知识，达到名师引领、共促成长的良好效果。