2019年中共中央、国务院颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出，要“增强美育熏陶”，实施学校美育提升行动，深圳基础教育也在2015年起进入到新一轮课程建设的浪潮，2020年深圳市教育局的工作思路中，明确提出推动中小学教育“五育”并举，将深圳打造成为“美育之城”，音乐教育的地位日渐凸显。

我校致力于将学生兴趣爱好转化为个性特长，将学习能力转化为发展成果，在实施国家课程的基础上，打造一体两翼课程特色，学校开设艺术体育“2+2“项目学习，充分提升学生的综合素养，让每一位学生都可以掌握两样乐器的演奏，促进学生音乐素养的发展。

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线上课程提素养

受深圳疫情影响，停课不停学，我校响应上级号召，积极开展线上音乐教学。根据线上教学的特点，音乐科组积极教研，探讨线上音乐教学最优手段，让学生在居家上网课期间，丰富学习生活，提高音乐素养。

同跳一支舞

结合2022北京冬奥主题，舞蹈老师确定舞蹈教学内容《一起向未来》。

同做小乐器

低段年级，学校采用居家陪伴学习的方式，音乐老师鼓励学生开动小脑筋，自制小乐器，学生们演奏着自己做的乐器别提有多开心了~

同唱一首歌

疫情当下，发生在我们身边太多感动的人和事，平凡的英雄有太多，他们都是我们身边的雷锋。

疫情当下，国与家的命运风雨同舟、血肉相连，有国才有家。六年级的同学们用手语《国家》致敬我们伟大国家，致敬我们身边的抗疫英雄。

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精品活动促提高

我校每年举办艺术节系列活动，包括校园歌手大赛、主持人挑战赛、班级合唱比赛；全员综合素质展演。除校级活动外，音乐科组每年组织一场音乐沙龙活动，为学生提供展示的舞台，提高学生音乐表现能力。

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才艺大赛展风采

音乐教师积极带领学生参加校内外比赛，让学生从音乐兴趣锻炼成为个人能力，以赛促成长，展现学生风采，学生揽获一、二、三等奖以及区十佳选手称号。

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以研促教提质量

在2020年深圳市教育局的工作思路中，也明确提出推动中小学教育“五育”并举，将深圳打造成为“美育之城”。在这样的大背景之下，如何提升教师的教学能力，如何改变教学方式，如何提升学生审美能力等等，这些都需要我们认真思考，努力实践。音乐教师积极参加市、区音乐教师培训及教研活动，以提高自身教学能力。

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社团训练促成长

我校音乐学科开设合唱社团、主持人社团、舞蹈社团、陶笛社团。在日常社团训练中，引领学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展。

龙华中英文实验学校音乐舞蹈科组是一个有愿景、懂浪漫、积极热情的团队，每位音乐（舞蹈）老师怀揣对音乐的热爱，对学生的热爱，对教学的热情，以培养学生欣赏美、表现美、创造美为目标，促进学生美育成长。