学习目标：

1. 理解并掌握平行线中常见辅助线作法。

2. 提升一题多解和多题一解思维能力。

3. 学会用几何语言准确描述辅助线，积累基本模型，用模型解决问题。

推荐理由：

1. 教师在备课中能融入生长数学教学理念，授课环节设计高效、紧凑；

2. 整个一节课有生长的味道，一生二、二生三，学生能在老师的引导下有条不紊的开展学习，师生配合默契；

3. 教师的教学方法科学高效，通过一题多解，又上升到在题目中找到隐含的几何模型，

达到多题一解的化归数学思想，真正的做到数学的一以贯之的数学思维；

4. 课堂学生回答问题积极踊跃，各抒己见，老师提出问题后，能在学生中产生共鸣共识，并让智慧之球在学生间传递。