为推进新课标理念下高效课堂的构建，更新教育理念，助力我校教师专业化成长，2023年9月20日，龙华区教研员莅临我校开展“教•学•评•研”一体化调研与听课指导活动，聚焦新课程标准和学科核心素养，助力我校教师成长发展。

调研安排

来自语文、数学、英语、政治、历史、地理和理综学科的23位老师精心备课，课后在校领导和教研员的指导下，与教研组共同展开评课交流，受益良多。教研员们对每节课进行了全面精准的点评，指出课堂教学中表现出的亮点和不足，针对教师们在教学中的困惑给予指导，并且有针对性地提出可操作的建议，例如关注大单元教学与教材整合，培养学生知识迁移的能力，教会学生学习。教研员指出，高效的听评课活动是教师专业提升的一个有效途径，教师无论在什么情况下都应该守好“课堂”这个主阵地，努力做到用心备课、高效上课、积极听课、有效评课，只有这样教师业务能力才能得到提升，课堂教学才能实现高效。

语文学科听评课

语文教研员张安群老师对姚萍、李建静、潘水歌三位老师的课给予了高度评价，三位老师的教学设计详实、讲练得当、板书清晰，能够很好地关注到学生情感态度价值观的升华与培养。对于高考的整体备考方面，姚萍、李建静老师均提出，要关注大单元教学，整合教材内容，优化教学设计，培养学生知识迁移的能力，帮助学生构建系统化的知识体系。同时潘水歌老师也提出要注重激发学生的学习兴趣，语文作为起始学科，可以利用表演、小组讨论等方式调动学生学习积极性。教师应注重在课堂上渗透学习方法的培养，如规范答题语言等。相信在此基础上，老师们在后续的教学与备考中一定能够有的放矢，做到高效备考。

数学学科听评课

数学教研员称赞卓道锋、舒晓文、朱菲老师“课前一亮”的教学环节设计新颖，在锻炼学生能力的同时也加深了对知识的理解；课堂流程完整，内容恰当。张老师建议课堂中可以再增加学生自主练习，让学生代替老师进行黑板板演，让学生在发现错误改正错误的过程中加深知识的理解及应用。

英语学科听评课

英语教研员认为蒋晓姣、马睿和陈东虹老师的三节课教学设计思路清晰，教学任务明确。在教学过程中，老师们不仅关注信息技术的使用、小组活动的设计，也在努力提升学生的课堂主体地位，通过多种教学方法和技巧提升学生的成就感，同时培养学生们对于口语的表达力，从而更好地吸收每一节课的内容。

文综学科听评课

政治教研员表示，张娜老师、周曼娜老师和张嘉仪老师对于高考考点把握精准，课前帮助学生明确本单元考点，并切实反映在课本上，课堂设计让整个单元的脉络清晰明了地展现在学生面前。课前活动和课堂活动的设计调动了学生的积极性，消除了学生的紧张感。教研员建议时刻观察学生的状态变化，可以在以后的课堂中采取留白、学案等方式设计更加多样的课堂活动，使学生可以始终保持高昂的学习热情，呈现出更好的课堂效果。

理综学科听评课

理综教研员表示，徐松柏等五位老师从课堂引入到知识讲解，再到习题练习，整个教学环节设计流畅。能关注到每位学生，尤其是能力较为薄弱的学生，并且发挥学生的主动性，让学生动起来，让学习落实到实处。题目设置细腻认真，分类细致。教研员建议结合今年的实验教学改革，多注重实验操作，可以将视频演示变为实验器材操作。

“教而不研则浅，研而不教则空”。本次龙华区教研室深入我校课堂听课指导，为我校的教学工作带来了更精准、更有效的方向指引。教师们表示通过这次互动学习，将不断提高自己的专业素养和教学水平，更好地服务课堂教学。此次教研活动进一步拓宽了教师的教学思路，激励教师们转变教与学的方式，在教学工作当中探索新办法。相信在教研员的专业指导下，我校教师将继续砥砺深耕，履践致远，共谱龙华中英文实验学校教育教学工作新篇章。