百年大计，教育为本；教育之大，教师为本。龙华中英文实验学校注重教师队伍建设，引进专家指导培训，着力打造一批教育知识充实，教学水平高超，方法技艺精湛，教学效果显著，专业素养突出的教师队伍，以更好适应时代发展及学生需求变化。

2024年 3 月 19 日,我校特邀深圳市新启翔教育图书有限公司 NEW MAGIC教材指导专家朱伟明女士（原南山外国语集团高新中学副校长）莅临我校，参与小学部 NEW MAGIC 教材课例研讨活动,并对小学部全体英语教师进行指导培训。龙华中英文实验学校金玉善副校长、小学部张丹主任、小学部全体英语教师及集团公明校教师代表也参与了此次活动。本次活动主要分为三个环节：精品课展示环节，课例研讨环节及专家评课指导环节。

一、精彩课堂，飞扬师生魅力

第一节研讨课由我校小学英语低段学科主任张会婷老师执教，内容为《新魔法英语》3A Unit 3 Let's go the park 第1课时。

张老师以鲜活的公园美景激活了学生们的情感体验，以精美的教具激发了孩子们的学习兴趣，以清晰的逻辑发展了学生的规则意识，以优美的语音语调提升了学生的口语水平，以丰富的游戏活动激趣了整节英语课堂，更以黑板为主阵地拓展纵深了孩子们的思维空间。而学生们也以激扬的兴趣，积极的回应，悦耳的读音，高举的小手，投入的神情，默契的合作，活跃的身影，欢畅的笑脸激活了课堂的无穷潜力，激发了师生的无限热情。

第二节课由我校小学英语高段学科主任黄小丹老师执教，内容为《新魔法英语》6B Unit 3 A smart detective 阅读课。

黄老师呈现了一节基于思维发展的高质量的英语阅读课。本节课以问题链驱动为导向，助推学生自主探究侦探故事情结；引导学生通过绘制故事山的形式梳理文本结构，了解侦探推理小说文本特点；启发学生运用疑问词自主提问；鼓励学生小组合作上台表演故事；提供表达支架，发展阅读策略，充分调动了学生的主观能动性，夯实了学生核心素养。学生在教师的引导和启发下，表达流畅，有条不紊，思维活跃，妙语连珠，讨论热烈，积极踊跃，合作有序，自信大方，将“有人”“又趣”“有效”的“三有”课堂模式落到了实处。

二、抛砖引玉，思维迸发光芒

随后，在龙华中英文实验学校培训室，朱伟明女士与学校教学干部、小学部全体英语老师们以两节NEW MAGIC精品课为依托，进行了热烈的教学研讨交流。

首先，龙华中英文实验学校小学部姚俊老师对第一节教研课进行了点评。

我校小学部姚俊老师认为这是一节精彩的听说课，教师具有强烈的引导意识，能引导学生说出其他场所如：地铁、电梯里的安全规则。本节课教学目标贯穿始终，层次明确清晰，教学环节过渡自然，教学方法合理，活动设置符合学生实际水平，学生在课堂上表达自如，锤炼了语言实践能力，有效激发了学习兴趣。
随后，公明中英文实验学校小学部的向伊人老师对第二节教研课进行了点评。

向老师从教学内容、教学方法、教学基本功、教学目标达成这四个维度进行了精彩点评。她说：“黄老师注重对学生思维品质的培养，对信息进行分类、对比、做出价值判断；在情境中以语篇为载体，融入语言知识与学习策略；善于提问引导学生预测情节；基本功扎实，板书设计科学合理；学生学习效率高，氛围好，大部分目标达成。”

三、专家指点，专业引领成长

之后，朱伟明女士对两节研讨课进行了精准细致的点评。她先是高度肯定了这两节课：张会婷老师的课是一节扎实落地的课------教具制作精美，教师示范到位，师生关系融洽，生生互动积极，棋盘游戏新奇有趣，学生参与度高，输出面广；黄晓丹老师的课是一节高质量的、锻炼学生思维的、学生自主探究的、能提供创作平台的、学生热爱的课。

其次，朱老师也针对其中的一些环节发表了独到的见解。如：建议将课堂拓展到实际生活领域，实现学以致用；检测方式除了知识复现，还可以采用知识迁移；目标的设计更具体和可测评；实施教学评一体化；对学生适当放手，发挥学生自主性；给足学生思考准备时间；关注表演的非语言因素；将文本变得可视化；通过平面和立体表现丰富文本表现形式等。

朱伟明女士极具诊断性的点评与启发性的指导，赢得了大家的阵阵掌声。

随后，龙华中英文实验学校金玉善副校长对此次活动进行了总结。

首先，金校长感谢了新启翔专家团队一直以来对我校的关怀和指导。接下来，她敦促我校教师“要充分运用好新魔法系列教材，深入研讨，精研细备，提高课堂效率，做到导入有趣，提问有趣，活动有人，课堂有效，贯彻落实我校“三有”课堂教学模式。”最后，金校与朱伟明专家为两位执教教师颁发了荣誉证书，并与其合影留念。

风正起，浪正高，帆正扬！培训赋能师生，研讨加速成长。此次新魔法教材指导培训暨课例研讨活动有效提高了我校教师团队教研水平，有力提升了我校英语科组教研氛围和学科教师教研意识，对于践行英语新课程标准，落实英语学科核心素养大有裨益，活动取得圆满成功。