随着教育的深入改革与不断发展，“减负提质”已成为教育领域的热词。4月17日，在龙华区教育工委派驻我校的第一书记凌瑜书记邀请下，特级教师姚红梅老师和区骨干教师刘微老师走进我校，开展名师送教，“减负提质”优课展示活动，我校小学部张丹主任以及全体数学老师参加了本次活动。

活动分为优课展示和交流研讨两个环节。

一、名师示范 优课展示

第1节是刘微老师带来的五年级《确定位置》。刘老师从学生熟悉的节日活动引出问题，寻宝游戏过程中引发认知冲突“只有西北方向无法确定具体位置”，激发学生的学习欲望，再放手让孩子经历自主探索、充分表达的过程，逐步突破本节课的重点：确定位置的三要素“观测点、方向（角度）、距离”。在教学过程中，学生积极思考，发现问题，解决问题，有效的体现了学生为主体的新课标理念。

第2节是姚红梅老师执教的四年级《用字母表示数》。在与学生的初次互动中，姚老师彻底以才华征服学生，这个老师很厉害，不仅会古文，还能说英语，唱歌声音很动听。走进姚老师课堂的学生很幸福，姚老师的微笑彻底感染每一个学生，思维的碰撞在轻松愉快的笑声中进行。走进姚老师课堂的老师很幸福，原来评价语可以很美，原来德育教育可以润物细无声，学生的思维培养可以潜移默化。

二、交流研讨 思维碰撞

两节展示课后，在三楼会议室开展了研讨活动，首先两位执教老师介绍了自己的设计思路及课后感想，接着听课教师对两位名师的课堂畅谈收获，交流碰撞，互相学习。

袁秋珍老师：姚特的《用字母表示数》突出新课标核心素养，课前互动谈话，突显师生和谐氛围，课中尊重学生，以生为本，让孩子们展开辩论，畅所欲言，学得开心，辩论得有价值、有意义、有营养；课后的练习联系生活，运用于生活。板书有思想，有高度更有深度，值得我们学习。

何芬蕾老师：刘微老师课堂充分展示数学老师严谨的教学态度，教学设计思路清晰，以学校数学节活动这个情境作为开场，整节课以寻宝这个活动贯穿整个课堂，教学环节非常紧凑。教学过程中通过面、线、点来确定具体的位置，形成数学模型。整节课以学生探索、交流为主，突出了学生的主体地位。

李文宏老师：今天听了两位名师的优质课，收获许多。首先第一感受就是：亲和。两位老师的亲切语调，亲和的话语和温暖的笑容让学生感觉课堂的宽松和民主的学习氛围，更愿意积极思维，踊跃参与课堂学习活动。第二，课堂生成资源。学生的想法，学生的板书，作为课堂教学资源充分的利用，充分尊重学生的学习过程和结果，而不是老师的板书和说法来作为学习的结论。让学生去说，去讨论，去对话，老师看起来就像一个旁观者，时不时客串一下，让学生在课堂中真正成为学习的主人。

最后龙华区委教育工委派驻我校的第一书记凌瑜书记对此次教研活动进行了总结，有3点值得大家学习的地方：

1. 钻研精神值得学习。名师们不断钻研课标、教材，不断打磨自己的示范课，精益求精的精神值得学习。数学科组也要向名师学习，形成不断钻研教材的氛围。

2. 教态自然、幽默风趣的基本功值得学习。微笑是一道无形而有情的风景线，拉进师生的距离。教师的介入语言是学生学习的助推器。

3. 善于反思的品质值得学习。 反思是教师专业成长的必由之路，上完一节课后积极反思是一种值得学习的态度。

党建引领促发展，教研深耕创品牌，此次活动圆满结束，龙华区委教育工委第一书记的平台又一次助力学校教育教学品质的提升，意义深远。