为了更好地落实“立德树人”的根本任务，提升班主任的管理水平和专业素养，2020年11月19日晚，小学部80名正副班主任在三楼培训室召开班主任经验交流会，“交流管理经验，分享教育幸福”。

交流会上，六位班主任代表做了班级管理经验分享，她们在班级管理工作中，学生思想行为建设突出，班级教学成绩优异，家校联系沟通深受认可。她们通过一个个案例，一个个故事，诠释了自己班级管理的理念和风格，分享了自己班级建设的成功和喜悦。

一年级代表周宏婷老师，她从培养学生良好习惯、班干部培养等方面分享了自己的班级管理策略。她认为：一年级是学生求学生涯中重要的转折阶段，学生的学习习惯、行为习惯、养成教育，都要在一年级打下良好的基础，要从点滴做起。

二年级班主任代表陈献萍老师，她用爱做纽带，搭建了一条家校共育的桥梁。她认为：教师在处理师生关系时，爱是必备的条件，家庭教育与学校教育同向同步，才能形成教育合力。

三年级班主任代表周方燕老师，深入浅出地分享了与家长沟通的经验。她认真组织每一次家长会，充分发挥家委的力量，合理利用家长的教育资源，赢得家长的信任与支持，最终达到共育的目的。

四年级班主任代表黄小丹老师，从学生自主管理、师生关系、家校关系三个方面深入浅出地分享了她的班主任工作心得。她觉得关爱学生要注重方法，要充分地尊重、理解学生，达到言传与身教相辅相成的效果。

五年级班主任代表管继萍老师，用诙谐幽默的语言从教师自我提升、学生生活管理、写教育故事三个方面进行了分享。她充分发挥语文老师的优势，抓住每一个教育契机，为班级每一位学生写教育故事，挖掘闪光点，修正不良行为，打造了一个积极向上的班集体。

六年级班主任代表赵敏老师，从签“协定”、说“谢谢”等6个方面分享了提升学生行为习惯的实际案例。通过有效的方式方法，赢得学生信赖，激发学生潜能。

小学部负责人张丹主任对本次经验交流会做了总结，她充分肯定了各位班主任的付出与方法，再次强调了班级细节管理的必要性，同时对班主任工作提出了新的要求。

本次交流会所传达出的养成教育和德育管理的切实有效的做法，是我校有序规范的班级管理工作的一个缩影，给班主任提供了一个互相学习、互相借鉴的平台，达到了互动提升、取长补短、共同提高的目的。

 

文/图：马定云 

编辑：钟艳婷

责任编辑：孙家祥

2020年11月25日