读人民教育家于漪事迹有感

高鸿雁

通过于漪老师的一篇篇采访稿，让我领略了于老师的教育思想，也折服于她的魅力，令我受益匪浅，感触颇深。

于老师认为，教师是学生学习文化知识的引路人，因此教师自己就要有丰富的文化底蕴，不断充实自己。而读书，就是很好的成长方式。以书籍为友，充实我们思想的河流。从而，在学生面临着丰富而复杂的文化现象的当下，能使学生正确认识、判别、取舍各种文化现象。学生主体一旦掌握了正确的文化判断力，就更容易去接受先进文化，深化文化评判，朝着理性和德性的文明方向发展，就会不断提升思想，陶冶情操，认识社会，感悟人生，塑造优美的心灵，从而可以让学生终生受益。

于老师在教学中提出，要以“学生为中心” ，了解学生，以学生的需要、学生的基础决定教学的方法和教学的进度。学生个性是千差万别的，他们对同一篇课文或同一个事物有不同的态度和理解。教师要摒弃掉依赖教参、分数本位等已固化的教学思想，珍视学生心理逐渐开放的特点，给予他们表达自己见解的机会;鼓励学生多元化的解读，尊重学生独特的阅读体验，鼓励学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。时刻以学生为主体，激发学生潜质。同时，针对学生实际情况，设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。

于老师的采访就像一面镜子，照出了我平日自己日常的教学和教育工作中的细节，自己还有那么多的地方做得不够好。在这里我谈一下体会最深的三点：

　　一、教师要不断提高个人专业能力

　　“为人师表”应该是外在美和内在美的和谐统一，是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。当代教师不仅要有整洁、得体、典雅、美观的着装，也需要自内而外的气质美、内涵美。需要教师“活到老，学到老”，不断吸收专业知识，与时俱进。

　　二、教师每天要反思一下自己

每次上课前她都要把备课内容逐字逐句地推敲，课后还要写“教后记“总结反思，让每节课都不重复，堂堂都是公开课，她上近二千节公开课。在讲台用生命歌唱，她精雕细琢每一节课，她用每一堂课悄然地改变学生的一生，她用每一堂课的质量去影响学生的生命质量。

　　三、教师要有爱心和耐心

教师工作要时刻以学生为中心，关注学生的个体差异。课堂上和学生进行知识和思想的交流，适时引导；对学生的提问、辅导解答要不厌其烦；学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈；学生生活中有苦恼或痛苦，教师要及时给予关爱。用真情感染学生，用“情”创新。用“爱”将教学的境界推向了高峰。

　　四、教师在教学中要形成自己独特的风格

　　课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，我们教师可以结合实际，形成自己个人的教学风格，提高个人魅力。

于漪老人对教育事业有如此大的激情，如此的热爱学生，如此热爱祖国的高尚情怀，深深打动着我。她老人家一生勤于学习，勇于钻研的精神是非常可贵的。“智如泉涌，形可以为表议者”是她对一个老师的诠释。

她的教学思想是我们工作中的明灯，她的伟大的人格的魅力和高尚的道德情操，更是我们人生的行标，她不愧于人民教师的伟大称号，她是一个大写的人！