教育脊梁 人民教师

——学习人民教育家于漪先进事迹有感

深圳市龙华中英文实验学校 蒋明辉

2019年9月29日上午，中华人民共和国首次颁发“人民教育家”这一国家荣誉称号，于漪老师作为基础教育界的唯一代表获此殊荣。她的教育事迹和贡献值得我们学习。2020年春节期间，我校组织教师认真学习于漪老师的教育情怀。学习之后，使我感受颇深，备受鼓舞。于漪老师从一名普通教师成长为共和国的人民教育家是她“树中华教师魂，立民族教育根”的信仰，随身备着两把尺子的奋斗精神，教文育人、目中有人的思想，一身正气、为人师表、仁爱的风范， 矢志不渝为教育的奉献精神。                           

生活是信仰的重要源泉。是的，人生使命、教育信仰，也必须建基于文化自觉之上。于漪老师从教六十多年，上了近两千节的公开课，写下了四百多万字的论文专著，从一名历史老师转变为一名语文老师，在语文课程教育改革当中不断创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。于漪老师是资深特别老的老教师，但是她却能践行素质教育，这是令我惊讶也是非常值得我去膜拜的地方。新生教师和资深教师在讲课的风格上有很大的差异，资深教师更注重于提高学生的学业成绩，新生教师则特别注重课堂上与同学们的沟通，互动，但是，于漪老师作为高龄教师，却可以践行素质教育，这是难能可贵的。这也告诉了我们，践行素质教育应作为教育的一种理念。教师要始终以素质教育作为根本追求。

两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人！于漪老师在教育道路上不懈奋斗，在她的心里，她始终认为“教育是为未来培养人才，要跟着时代前进，怎么会够呢？我是鼓足生命的风帆，孜孜不倦地追求，顺境不自傲，受挫更刚强，有使不完的劲。无论如何不能做一个误人子弟的教师。”

“站上讲台就是生命在歌唱”，媒体这样介绍于漪老师，她说：“选择了当教师，就选择了高尚。“十年育树，百年育人”，教师，一直以来都是社会上最受人尊重的职业;原本治病救人的白衣天使在大众眼里有类似的地位，然而这些年被尖锐的医患矛盾冲击不小，但当提到老师，我们心中还是充满感激与尊重。“选择了当教师，就选择了高尚”。于漪老师的话真的可以作为我们师范生的一种内心的准则，让自己可以真正的审视自己作为一个老师的初心

　  于漪老师说，做教师应“胸中有书，目中有人”。教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。人最大的敌人是自己。作为教师，一定要追求高尚的理想境界，不断地努力攀登。教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。

于漪老师的风范和贡献是莫大的。于漪老师用博大的胸襟和朴实的教诲创造了一个又一个育人“奇迹”，她矢志不渝的为教育决策建言献策，为教育事业提供思想养料，传播先进的教育思想，并身体力行。这样的于漪老师是我们所有人学习的榜样，学习于漪老师，并不是一天两天的事情。我们要踏踏实实，一点一滴的去学习，把这项工作作为我们长久学习的目标，在工作中时刻反省自己，提高自我，这样才能从一名教书匠上升为人才的培养者，这才不枉费我们一生为师的志愿。